近日，媒體報道了一則勵志故事：河南平頂山女孩韓雅平的母親殘疾臥床，父親打零工，但她卻在高考中考出699分的好成績，她的老師表示她已經可以確定能上清北等名校了。

然而，隨之而來的是無窮無盡的打擾。不少企業上門說要資助女孩，同時也提出合影或者產品代言的要求；也有企業放下善款就走；更有自媒體博主直接把鏡頭架在韓雅平院門口，拍視頻、開直播，一撥接一撥的人從早到晚堵在她家。

這種突如其來的關注對韓雅平來說是一種巨大的負擔。她只是一個剛剛經歷高考的女孩，未必知道如何應對聚光燈，也未必有能力分辨哪些是真心幫助，哪些是在消費她的經歷。這種“熱情”對她來說是過載的。

韓雅平的家庭原本就不寬裕，因為絡繹不絕的來訪者被打亂了正常作息、鄰里生活乃至最基本的隱私都受到影響。近年來教育部門反復要求不得炒作“高考狀元”“高分考生”，旨在緩解教育“內卷”，并幫助考生以平常心度過這個人生轉換階段。現在圍追堵截的人群實際上又把高分考生重新塑造成了一個供人圍觀的“公共符號”，教育理念與流量邏輯在這里出現了偏差。

很多人關注韓雅平是出于善意，希望看到“學習改變命運”的價值體現，那些捐款和資助也并非全是別有用心。但人們不妨冷靜下來，認真思考一下關心女孩最合適的方式是什么。

回顧韓雅平的人生經歷，考好成績的關鍵在于堅持、清醒、專注。由于家庭貧困，從小到大從未上過補習班，全靠自學與刻苦鉆研；不和別人比吃穿，高中住校，每周給她10塊、20塊零花錢，放假回家時她又原封不動拿回來；她自認并非天賦型選手。